部编版语文五年级下册第四单元语文园地配套练习，免费下载
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第四单元
部编版五年级下语文第四单元语文园地
一、 选择一种情景， 通过对人物动作、 语言、 神态等进行描写， 表现人物内心的活动。
焦急地等人 获奖 期待落空 委屈
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二、 体会它们的表达效果， 再照样子写一写。
1． 手术台上， 一向从容镇定的沃克医生， 这次双手却有些颤抖， 他额上汗珠滚滚， 护士帮他擦了一次又一次。
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2． 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过， 可是这件事让我实在无法释然， 胸口总像是被什么堵住了似的， 白天心神不宁， 晚上也无法入睡。
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三、 阅读古诗， 回答问题。
（一） 凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
1. 这首诗写的是什么？
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2. 写出前两句诗的意思。
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3. 这首边塞诗， 不写______， 而写______， 表现了边塞将士的豪放、 开朗， 兴奋的感情和视死如归的勇气。
A． 激烈的战争场面 B． 将士的开怀畅饮
4. 这首《凉州词》 与王之涣写的《凉州词》 有什么异同？
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（二） 黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月 下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
1. 解释下列词语。
之：_________ 故人：_______
尽：________ 唯：_______
2. 这首送别诗先后写出了送别的地点_____________， 送别的时间
_____________， 故友人要去的目的地_____________。
3. 诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、 依依不舍之情的诗句是：
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4. 解释诗歌后两句。
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四、 习作乐园。
题目：他 了
要求：在横线补充上描写人物神态的词语， 如高兴、 感动、 生气、 恼羞成怒……
要把事情的前因后果交代清楚， 特别要把这个人当时的样子写具体， 变现出其内心活动。
参考答案
一、 焦急地等人 龙一鸣在站台上不停地来回走动， 时不时踮起脚向前张望， 嘴里嘟囔道：“怎么还不来……”
二、 1. 作者通过前后矛盾的写法， 表现出沃克医生对刘伯承的敬佩之情。通过对比的写法， 表现出这件事对“我” 的影响之大。2. 这是我第一次逛海底世界， 对于一向胆大的我来说， 居然被吓到了， 我正准备趴在长廊玻璃上照相，突然冲过了一条鲨鱼， 吓得我尖叫起来， 浑身的汗毛都竖起来， 心脏怦怦直跳。
三、（一） 1. 写的是边塞的将士在开怀痛饮， 尽情酣醉。2. 精致的酒杯盛满甘醇的葡萄美酒， 正要开怀畅饮， 马上的琵琶声响起， 仿佛在催人举杯痛饮。3. A B
4. 这两首诗都属于边塞诗。王之涣的《凉州词》 写的是戍边将士的思乡之情。而王翰的《凉州词》 以豪迈旷达之笔， 表现了将士们视死如归的勇气。
（二） 1. 去、 到 老朋友 消失 只 2. 黄鹤楼 烟花三月 扬州
3. 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。4. 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头， 只看见滚滚长江向天际奔流。
他哭了哭， 谁都会哭。眼睛里流淌着泪水， 心里溢出酸涩。眼泪， 是咸的， 一滴接着一滴， 可能就是无法释放的难过吧。
他， 本是一个坚强的孩子， 整日都板着脸。可终有一天， 他也会哭， 也会让泪水肆意地沿着脸颊滴落。
那天， 班主任评选优秀学生， 名单里竟然没有他的名字。一直沉默的他走进家门的瞬间， 顿时大哭起来。奶奶看到他这样难过， 询问究竟是怎么一回事。他诉说着事情的来龙去脉， 尽是委屈。
他是班长， 老师不在的时候就要看管纪律。虽然没有人愿意听他的劝告， 可他还是想做一个尽职尽责的班长， 不想让同学散漫， 不想让老师失望。所以， 当老师与同学无视他的努力之后， 他感到愤愤不平。
奶奶听了他的抱怨， 安慰说：“没事儿， 以后管理班级的时候尽量温和一些，不要让同学感到冷漠。说一遍就行了， 不要反复警告。” 他听了， 点了点头， 擦了擦眼泪， 看书去了。
眼泪的确不值钱， 也没有什么用。不过是稍微平复一下难以抑制的伤心而已。擦开眼泪， 继续向前走。
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